Ziele und Inhalt des Seminars:

Das Seminar thematisiert schulische Beratung aus theoretischer wie praktischer Perspektive. Hierzu werden Theorien und Methoden der Gesprächsführung vorgestellt und erprobt. Allgemeine Ansätze (z.B. nondirektive Gesprächsführung, aktives Zuhören, Paraphrasieren, Verbalisieren emotionaler Erlebnisinhalte etc.) dienen zur Grundlage situations- (Entwicklungsgespräch, Krisenintervention, formative Evaluation, mündlicher Lernbericht etc.) und zielgruppenspezifischer (Schülerberatung, Elternberatung, kollegiale Supervision etc.) Differenzierungen. In einem ersten Präsenz-Block werden schulische Szenarien fallgestützt analysiert, eigene Erfahrungen aktualisiert sowie Beratungskompetenzen mit Hilfe von Simulationsmethoden (u.a. Rollenspiel) eingeübt. Zwischen dem ersten und dem zweiten Veranstaltungsblock werden eigene Beratungsgespräche durchgeführt, dokumentiert, analysiert und schließlich im zweiten Präsenz-Block ausgewertet. Der Leistungsnachweis wird über eine abschließende Reflexion (inkl. Dokumentation der Lernschritte) erworben.