Monographien und Forschungsberichte
- Kliche, H. (2021): Schulbezogenes Lernen und Üben in der Heimerziehung. Eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
- Kesselhut, K. (2022) [Rezension zu]: Helena Kliche (2021). Schulbezogenes Lernen und Üben in Heimerziehung. Eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 17, Heft 2., S. 257-259.
- Kliche, H./Täubig, V. (2019): SchulBildung in den Hilfen zur Erziehung. Einblicke in den Alltag von Heimerziehung und Sozialpädagogischer Familienhilfe. Düsseldorf: Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung.
- Kliche, H./Täubig, V. (2019): SchulBildung in den Hilfen zur Erziehung. FGW-Impuls. Düsseldorf: Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung.
Zeitschriftenbeiträge
- Kliche, H./Täubig, V. (2019): Begleitung schulischer Übergänge in Wohngruppen der Jugendhilfe. In: Soziale Passagen 11, Heft 1, S. 47-63.
- Harbusch, M./Kliche, H./Täubig, V. (2018): (Re-)Konstruktion von Bildungsungleichheit im Feld der Hilfen zur Erziehung. Potenziale ethnografischer Forschung. In: ZQF 11, Heft 1/2, S. 147-162.
- Harbusch, M./Kliche, H./Täubig, V. (2016): Schule in den Hilfen zur Erziehung: Über die Konstruktion von Bildung(-sungleichheit) in Heimerziehung und Sozialpädagogischer Familienhilfe. In: Forum Erziehungshilfen 22, Heft 5, S.296-297.
Sammelbandbeiträge
- Kliche, H./Täubig, V. (2021): Schule und Hilfen zur Erziehung. In: Klammer, U./Brettschneider, A. (Hrsg.): Vorbeugende Sozialpolitik. Ergebnisse und Impulse. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, S. 251-257.
- Kliche, H. (2020): Die Bearbeitung der Hausaufgaben in der Heimerziehung. In: Wiesemann, J./Flügel, A./Brill, S./Landrock, I. (Hrsg.): Orte und Räume der Generationenvermittlung. Zur Praxis außerschulischen Lernens von Kindern. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 199-212.
- Kliche, H./Täubig, V. (2016): Eine Ethnographie zu Schule in der Heimerziehung zwischen teilnehmender Beobachtung und beobachtender Teilnahme. In: Hitzler, R./Kreher, S./Poferl, A./ Schröer, N. (Hrsg.): „Old School – New School?“ Zur Frage der Optimierung ethnographischer Datengenerierung. Essen: Oldib, S. 357-366.
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