Don't worry - Be happy!
Ausgehend von einer Analyse der individuellen leistungsbezogenen Stressoren sowie der leistungsbezogenen Kognitionen und Werthaltungen, lernen die Schüler/-innen verschiedene Normen der Leistungsbeurteilung kennen und reflektieren ihre persönlichen Leistungserwartungen und –ziele. Neben Theorien der Selbstregulation und -kontrolle gehören Motivations- und Volitionskonzepte zum theoretischen Hintergrund dieser Veranstaltung.