Institutsberichte, Arbeitsberichte, "technical reports", Internet-Publikationen, AV-Medien
Stand: 14.09.2021
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[36] Krampen, G. (1990). Tips für Studenten, die einen Wechsel des Studienorts erwägen. AK aktuell - Mitteilungsblatt des Arbeitskreises StudentInnen im BDP, 2, S. 9-12 und S. 16.
[35] Krampen, G. (1989). Politische Sozialisation: Thesen und Befunde zur entwicklungspsychologischen Fundierung der politischen Sozialisationsforschung. Trierer Psychologische Berichte 16, Heft 6.
[34] Krampen, G. (1988). Politische und entwicklungsbezogene Orientierungen im Jugendalter: Untersuchungsansatz, Erhebungsinstrumentarium, Stichprobe und Befunde der ersten Erhebungsphase. Trier: Be-richte aus der Arbeitsgruppe "Entwicklung und Handeln", Nr. 24.
[33] Krampen, G. & Fischer, M. (1988). Meßansätze für Kontrollorientierungen von Alkoholikern: Literaturübersicht, theoretische Bezüge und erste Befunde zu einem neuen Meßmodell. Trierer Psychologische Berichte 15, Heft 1.
[32] Krampen, G. (1987). Kontrollüberzeugungen und Kontrollideologien im Bereich politischen Handelns. Trierer Psychologische Berichte 14, Heft 1.
[31] Krampen, G. & Martini, M. (1987). Politische Partizipation und Kontrollüberzeugungen italienischer und deutscher Studenten. Trierer Psychologische Berichte 14, Heft 6.
[30] Krampen, G., Freilinger, J., Wilmes, L. & Renner, G. (1987). Kreativitätstest für Vorschul- und Schulkinder: Befunde aus der ersten Erprobung und Experimentalversion KVS-2. Trier und Walferdange/ Lu-xemburg: Universität Trier, FB I - Psychologie und ISERP (Arbeitsbericht).
[29] Krampen, G. (1986). Überlegungen und Befunde zu einem handlungstheoretischen Partialmodell der Persönlichkeit. Trierer Psychologische Berichte 13, Heft 3.
[28] Krampen, G. (1986). Neue Befunde zur Hoffnungslosigkeits-Skala (H-Skala): Reliabilität, Validität und Anwendungen in der Medizinischen Psychologie. Trierer Psychologische Berichte 12, Heft 10.
[27] Krampen, G. (1986). Zur Dimensionalität generalisierter Kontrollüberzeugungen: Versuch einer Weiterentwicklung des IPC-Fragebogens. Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitsbericht).
[26] Krampen, G. (1986). Entwicklung politischer Handlungsorientierungen im Jugendalter. Antrag auf Gewährung einer Sachbeihilfe an die Deutsche Vereinigung für Politische Bildung e.V. Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie.
[25] Krampen, G. & Renner, G. (1986). Kreativitätstest für Vorschul- und Schulkinder: Experimentalversion KVS-1. Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitsbericht).
[24] Krampen, G. & Terwint, P. (1986). Politische Partizipation im intraindividuellen Wandel. Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitsbericht).
[23] Krampen, G., Brandtstädter, J., Schneider, M. & Süß, U. (1986). Zur Vorhersage emotionaler und selbstkorrektiver Reaktionen im Kontext personaler Entwicklungskontrolle. Trier: Berichte aus der Arbeitsgruppe "Entwicklung und Handeln", Nr. 18.
[22] Krampen, G., Vesely, H., Dörnfeld, G., Knab, E., Rusch, W., Schlaegel, T. & von Eye, A. (1986). Motopädagogik in der Heimerziehung: Eine evaluative Erkundungsstudie bei verhaltensgestörten Jugendlichen. Klein-Zimmern/ Darmstadt: St. Josephshaus.
[21] Greve, W., Krampen, G. & Schorn, A. (1986). Selbstkonzepte eigener kommunikativer Kompetenzen: Konzeptuelle Überlegungen und Befunde zu einem Operationalisierungsansatz. Trierer Psychologische Berichte 13, Heft 7.
[20] Krampen, G. (1985). Feldexperimentelle Prüfung der Effekte von Lehrerkommentaren zu Zensuren in Prüfungsarbeiten auf Schüler: Ergebnisbericht (= Arbeitsbericht 3 aus dem KOM-Projekt). Trierer Psy-chologische Berichte 12, Heft 1.
[19] Krampen, G. (1985). Politische Psychologie: Ein Stiefkind in der Forschung zweier junger Disziplinen? Trierer Psychologische Berichte 12, Heft 4.
[18] Krampen, G. (1985). Handlungstheoretische Analysen politischen Engagements: Theoretischer Ansatz und erste empirische Befunde. Trierer Psychologische Berichte 12, Heft 6.
[17] Krampen, G. (1985). Gender, gender-role orientations, and the development of personality differences. Proposal of a research project. Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitspapier).
[16] Krampen, G. (1985). Kreuzanalytische Befunde zur SV-Skala (Skala zur Erfassung von drei Aspekten des sozialen Vertrauens). Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitsbericht).
[15] Krampen, G. & Petry, J. (1985). Der Wissenstest zum Alkoholismus (WTA). Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitsbericht).
[14] Krampen, G., Freilinger, J. & Wilmes, L. (1985). Entwicklungspsychologische Forschungsparadigmen im Umgangswissen. Luxemburg: Arbeitsbericht aus dem ISERP/Walferdange.
[13] Krampen, G., Vesely, H., Dörnfeld, G., Knab, E., Schlaegel, T., Rusch, W. & von Eye, A. (1985). Experimentalversion eines Diagnoseinventars für Heimjugendliche. Klein-Zimmern/ Darmstadt: St. Josephshaus (Arbeitspapier).
[12] Krampen, G. (1984). Feldexperimentelle Prüfung der Effekte von Lehrerkommentaren zu Zensuren in Prüfungsarbeiten auf Schüler: Untersuchungsansatz, Untersuchungsstand, Ergebnisse der Vorerhebungen (= Arbeitsbericht 2 aus dem KOM-Projekt). Trierer Psychologische Berichte 11, Heft 2.
[11] Krampen, G. & Rieckhof, A. (1984). Entwurf eines Evaluationsinstrumentariums für die Heimerziehung. Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitspapier).
[10] Krampen, G. & Wünsche, P. (1984). Konstrukte und Indikatoren politischen Engagements: Literaturübersicht und Experimentalversion des Trierer Inventars zur Politischen Partizipation (TIPP). Trierer Psychologische Berichte 11, Heft 7.
[09] Krampen, G. (1983). Feldexperimentelle Prüfung der Effekte von Lehrerkommentaren zu Zensuren in Prüfungsarbeiten auf Schüler: Überblick zum Untersuchungsansatz. Trier: Arbeitsbericht 1 aus dem KOM-Projekt an der Universität Trier, FB I - Psychologie.
[08] Krampen, G. (1982). Entwurf eines Erhebungsverfahrens für Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen. Trier: Universität Trier, FB I - Psychologie (Arbeitspapier).
[07] Krampen, G. & Mory, M. (1982). Zur kognitiv-emotionalen Verarbeitung schlechter Zensuren bei Schü-lern. Trierer Psychologische Berichte 9, Heft 4.
[06] Krampen, G. & von Eye, A. (1982). Informationstheoretische Modelle kausaler Attributionen. Trierer Psychologische Berichte 9, Heft 5.
[05] Krampen, G. & von Delius, A. (1981). Die Klinik-Umwelt-Skalen (KUS). Trierer Psychologische Berichte 8, Heft 1.
[04] Krampen, G. (1979). Selbstkonzept und leistungsbezogene Kausalattributionen von Hauptschülern verschiedener Klassenstufen. Trierer Psychologische Berichte 6, Heft 4.
[03] Krampen, G. (1977). Subjektive Konformität in Wertorientierungen und in Verhaltensintentionen als Aspekt des Selbstkonzepts. In S.-H. Filipp (Hrsg.), Newsletter "Selbstkonzepte" 1, Heft 3.
[02] Krampen, G. (1977). Untersuchungen zum Problem von Geltungsbereichseinschränkungen eines allgemeinen instrumentalitätstheoretischen Modells zur Vorhersage von Handlungspräferenzen. Trierer Psychologische Berichte 4, Heft 8.
[01] Krampen, G. (1977). TBR-Fragebogen zur behavioralen Rigidität: Deutsche Übersetzung, Reliabilität, Validität, revidierte Versionen. Trierer Psychologische Berichte 4, Heft 9.
