Publikationen

Zeitschriftenartikel (peer-review)

Feuchter, M. D., & Preckel, F. (2021). Reducing boredom in gifted education—Evaluating the effects of full-time ability grouping. Journal of Educational Psychology. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/edu0000694

Vorträge auf Tagungen

Feuchter, Markus D., Preckel, F (September 2021). Akademische Langeweile und Hochbegabung – Evaluation von Förderklasseneffekten [Talk]. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie PAEPSY, Online, Heidelberg, Germany.

Feuchter, M. D., & Preckel, F. (Dezember 2020). Can Ability Grouping Reduce Academic Boredom? – An Evaluation of Intervention Effectiveness and Efficacy. Poster Präsentation auf der 2. Interdisziplinären Graduiertenkonferenz, Trier.