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Didaktik der Gesellschaftswissenschaften jetzt auf Instagram…

Informationsveranstaltung: Zusatzzertifikat „Leben und Lerne…

Projektstart „Edu.GR“: Universität Trier erforscht schulisc…

Drittes Werkstatt-Treffen im Projekt pe:GL …

Artikel mit Studienergebnissen aus dem Projekt pe:GL erschi…

„Was brauchen (zukünftige) Lehrkräfte für das Fach Gesellsch…

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Absage des Trierer Schülerforschungspreises 2020 …

mateneen - Praxishefte Demokratische Schulkultur 04/2020 …

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Zweites Werkstatt-Treffen im Projekt pe:GL …

Von Rauchzeichen bis Twitter – Lernstatt „Kommunikation in d…

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Der Lehrpreis „Digitale Lehre“ 2019 geht an die Didaktik der…

Universität Trier zeichnet Schülerin aus …

Demokratie-Tag in Ingelheim

‚Digitaler Erinnerungsatlas der Großregion‘. Eine grenzübers…

Migration – die „Mutter aller Probleme?“ (Horst Seehofer) …

Ausstellung mit Fundstücken zur Unterrichtsgeschichte …

Projekt zur Weiterentwicklung der Gesellschaftslehre erfolgr…

Universität Trier stärkt Demokratiebildung in der Lehrerbild…

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Lehramtsstudierende mit dem Fach Sozialkunde für eine Umfrag…

Wirtschaft in die Schule

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DemocraCity an der Universität Trier …

Internationale Tagung "sprache macht gesellschaft" …

Demokratie-Tag Rheinland-Pfalz

Schülerin aus Gerolstein erhält Forschungspreis der Univers…

Tagung "sprache-macht-gesellschaft" am 02./03.11.2018 an der…

Erfolgreiche UniGR-Tagung „Europa leben lernen“ …

Tag der politischen Bildung in Luxemburg …

„Die Zukunft der Zeitung“ - Besuch beim Trierischen Volksfre…

Datenschutz, Fernsehen & Journalismus – Eine Medien-Exkursio…

Lernstatt-Tag zum Thema "Die Gesellschaft des Deutschen Kais…

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Call for Papers / Call for Workshops: Uni-GR-Fachtagung …

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Werkstatt-Tag an der Universität Trier: Studienorientierung …

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Zweites Laborgespräch im Lehr-Lern-Labor PhiLab: Film und Di…

Computerspiele im Unterricht?!

Wie (über)lebt man als ReferendarIn? …

Wohin geht die Reise……? Planspiele im Unterricht …

Prof. Matthias Busch erhält Lehrpreis der Universität Trier …

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Buchtipp:

Kooperationsprojekt: Schüler forschen vor der Haustür …

Wege zu einer demokratisch-partizipativen Schulkultur …

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Arbeitssitzung „Schule demokratisch und partizipativ gestalt…

Besuch der iMedia 2017

Wirtschaft - ein Kinderspiel?

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Demokratische Schulkultur in der Praxis …

1. Regionale Lernstatt Demokratie Rheinland-Pfalz …

Lehramtsstudierende der Universität Trier entwickeln und erp…

Neu erschienen

mateneen - Praxishefte Demokratische Schulkultur 05/2020

Achour/Busch/Massing/Meyer-Heidemann (Hg.): Wörterbuch Politikunterricht. Frankfurt/Main 2020

Wegner/Frisch/Vetter/Busch (Hg.): Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung. Frankfurt/Main 2020

Busch/Dittgen/Mönter: Das Integrationsfach Gesellschaftslehre in der Praxis. Professionalisierung, Fachkultur und Entwic…

TriQS: Trierer Quellen- und Studienhefte zur historisch-politischen Bildung, Band 1/2020