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Was bedeutet generative künstliche Intelligenz (GenAI) für die Managementforschung- und -lehre? Neue Publikation zu "Critical Thinking in the Age of Generative AI

Der Beitrag „Critical Thinking in the Age of Generative AI” von Katrin Muehlfeld mit Barbara Z. Larson (Northeastern University), Christine Moser (Vrije Universiteit Amsterdam), Arran Caza (University of North Carolina Greensboro) und Laura Colombo (University of Exeter) wurde in der Zeitschrift Academy of Management Learning & Education publiziert.

Der Artikel untersucht die Auswirkungen von generativer künstlicher Intelligenz (GenAI) auf das kritische Denken im Managementunterricht.

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