Analoge und digitale Stereoskopie im Bildungskontext
Untersuchungen der Wirkungen der Stereoskopie auf die Erkenntnisgewinnung im Bildungskontext
Projektbeschreibung:
Die analoge und digitale Stereoskopie ermöglicht Lernenden die räumlichen Strukturen biologischer Originalobjekte tiefenräumlich zu erfassen. Dies unterstützt aus kognitionswissenschaftlicher Perspektive die Bildung fundierter mentaler Modelle, wodurch neues Fachwissen aufgebaut bzw. mit vorhandenen Wissensstrukturen verknüpft werden können (Wissensintegration). Mithilfe von Stereomikroskopie und Stereofotographie sollen in diesem Projekt aus kognitionswissenschaftlicher Perspektive biologiedidaktische Themen, wie die Artbestimmung und das Basiskonzept „Struktur und Funktion“, in Bezug auf deren erkenntnisfördernde Wirkung im Bildungskontext untersucht werden. Die Verknüpfung von Species, Science und Scientific Literacy ermöglicht eine mehrdimensionale, multimediale Lernförderung zur Sensibilisierung biologischer und zukunftsrelevanter Themen (z. B. Artenkenntnis, Biodiversität,…etc.).
Was verstehen wir unter Stereoskopie?
Wohingegen 3D ein allgemeiner Begriff für die Darstellung in drei Raumdimensionen (Höhe, Breite, Tiefe) ist, bezeichnet die Stereoskopie ein konkretes Verfahren, das durch die Repräsentation zweier leicht unterschiedlicher Bilder desselben Objekts - jeweils getrennt für das linke und rechte Auge - eine räumliche und fusionierte Bildwahrnehmung ermöglicht. Diese räumlichen Informationen werden anschließend kognitiv verarbeitet.
Ziele des Projekts:
Das Projekt fokussiert die Wirkung der Stereoskopie auf die Erkenntnisgewinnung im Bildungskontext aus kognitionswissenschaftlicher Perspektive und hat folgende Ziele:
Scoping Review zum Thema nicht-stereoskopische 3D und echte stereoskopische 3D im naturwissenschaftlichen Bildungskontext
Quantitative, empirische Untersuchung der Stereoskopie mithilfe der analogen Arbeitsweise Mikroskopieren zur Erkenntnis der Struktur-Funktions-Zusammenhänge von Pflanzensamen (-früchte) im Bildungskontext
Quantitative, empirische Untersuchung der Stereoskopie mithilfe einer digitalen Repräsentation stereofotografischer Aufnahmen zur Erkenntnisgewinnung über Pflanzensamen (-früchte) im Bildungskontext
Quantitative, empirische Untersuchung der Stereoskopie mithilfe einer digitalen Repräsentation stereofotografischer Aufnahmen zur Erkenntnisgewinnung über Pflanzensamen (-früchte) im Bildungskontext
Handlungsempfehlungen für den Bildungskontext
Projektzeitraum & Förderung:
Eigenmittel bis 30.09.2028
Ansprechperson:
Julia Krüger (kruegerjuuni-trierde)
Weitere beteiligte Personen:
