Aktuelles
11.12.2025 | Beitrag in Unterricht Biologie-Heft "Biodiversität" von Julia Krüger und Martin Remmele erschienen
Im Beitrag wird das Game-based Learning als Methode zur Umsetzung des formativen Assessments begründet. Außerdem werden im Artikel für die im Heft bereitgestellten Unterrichtsvorschläge methodisch-didaktische Empfehlungen zur Umsetzung des formativen Assessments angeboten.
Krüger, J. & Remmele, M. (2025): Ein Kinderspiel zur Diagnostik?! - Mit Game-based Learning Lernende spielerisch fördern. Unterricht Biologie, Heft 509, Friedrich Verlag.
11.11.2025 | Studie zur Artenkenntnis von Martin Remmele im Blog "Wildes Bayern"
"Wildes Bayern" hat in einem Blog eine der Studien von Martin Remmele aufgegriffen.
https://www.wildes-bayern.de/artenkenntnis-die-eltern-haben-sie-in-der-hand/
07.07.2025 | Neue Publikation von Enya Kohlwage und Martin Remmele
Kohlwage, E. & Remmele, M. (2025): Diabetische Schüler*innen, ihre Lehrkräfte und Schulleitungen im Kontext schulischer Inklusion – eine Interviewstudie. – Zeitschrift für Inklusion, 20/1-2025: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/784/582
09.01.2025 | Neue Publikation von Martin Remmele
Bauer, T., Tosberg, J. & Remmele, M. (2025): Der Haselmaus auf der (Fraß-)Spur – Ein bürgerwissenschaftliches Erfassungsprojekt mit der Nussjagd-Methode. – Anliegen
Natur 47(1): online preview, 6 p., Laufen;
https://www.anl.bayern.de/publikationen
