In dem Projekt "Qualifizierung in der Krise" geht es um die Frage, welche Qualifizierungsstrategien Unternehmen vor dem Hintergrund der aktuellen Finanzkrise verfolgen. Zentral sind dabei Fragen nach dem generellen Umgang mit dem Thema angesichts einer strukturellen Planungsunsicherheit. Dabei wird unter der Berücksichtigung der Perspektiven von Betriebsräten und Unternehmensführung der Frage nachgegangen, ob und auf welcher Grundlage Konzepte für die Qualifizierung von Mitarbeitern erstellt und umgesetzt werden, welche Unterstützungs- und Fördermaßnahmen dafür in Anspruch genommen werden und wie mit den grundsätzlichen Planungsunsicherheiten umgegangen wird. Nach einer ersten quantitativen Erhebung, die bereits erfolgt ist, werden theoriegeleitet Fallbetriebe ausgewählt und deren Qualifizierungsstrategien mit Hilfe von Experteninterviews und Dokumentenanalysen qualitativ ermittelt und beschrieben.

Das Projektvorhaben zielt insgesamt darauf, erfolgreiche Strategien einerseits und Hemmnisse andererseits zu erheben, zu analysieren, zu systematisieren und die Good-Practice-Strategien im Sinne eines Forschungstransfers zu verbreiten. Aus- und Weiter­bildung sind nicht zuletzt zentrale Faktoren für die regionale Entwicklungs- und Struktur­politik, um das bestehende Potenzial an Fachkräften zu erhalten, weiterzuentwickeln und so die regionale Wirtschaft zu stärken. Dazu kann das Forschungsprojekt einen Beitrag leisten.

Ziele des Verbundprojektes sind im Bereich der Wissensarbeit, insbesondere für kmU, herauszufinden, welche spezifischen Work-Learn-Life-Balance (WLLB)-Situationen auftreten, welche Belastungsfaktoren und Ressourcen in verschiedenen Lebensphasen auf individueller, sozialer und organisationaler Ebene sie kennzeichnen, ihre Auswirkungen für verschiedene Beschäftigtengruppen und Unternehmen zu analysieren, auf dieser Basis weiterführende WLLB-Modelle, -Bewältigungsstrategien und -Instrumente für Unternehmen und Beschäftigte, partizipativ zu entwickeln, zu erproben und zu verbreiten und damit einen Beitrag zur Förderung deren Innovationsfähigkeit und zur Balance zwischen den Bereichen Arbeiten-Lernen-Leben zu leisten. Das Teilvorhaben zielt in diesem Rahmen insbesondere auf die Erforschung der speziellen WLLB-Balance-Situationen und ihrer Auswirkungen, die Entwicklung und Erprobung praxisgerechter WLLB-Modellen und -Interventionen, deren Evaluation sowie die wissenschaftliche Ergebnispublikation und die Verbreitung erprobter Ansätze.