Team
Habilitationsprojekt: Digitales lesen lernen - Literaturunterricht unter dem Eindruck der Digitalisierung als kulturelles und gesellschaftliches Phänomen
Dissertationsprojekt: Wie nehmen Rezipienten Texte auf, in denen rassistische Stereotype sowie Vorurteile enthalten sind und welche Implikationen ergeben sich daraus für einen rassismuskritischen Deutschunterricht?
Wissenschaftliche Mitarbeiterin für die Projektkoordination des Bücherkoffer-Programms