In ihrer gemeinsamen Studie untersuchen Katrin Muehlfeld, Thorsten Semrau, Anja Loderer (alle Universität Trier) und Robert Wilken (ESCP Business School), wie sich die Nutzung von Mutter- vs. Fremdsprache und virtueller vs. face-to-face Interaktion auf die Kreativitätsleistung von dyadischen Teams auswirken. Das Papier kann hier heruntergeladen werden.