Aktuelles
07.05.2026 | Unterricht Biologie "Fließgewässer" unter Federführung der Biologiedidaktik Trier veröffentlicht
Das Unterricht Biologie-Themenheft “Fließgewässer”, das unter Federführung der Biologiedidaktik der Universität Trier erstellt wurde, ist erschienen.
Martin Remmele, Julia Krüger, Ina Schanz und Jürgen Kopp haben mehrere Beiträge in dieser Ausgabe publiziert.
Martin Remmele (Hrsg.) 2026: Fließgewässer. Unterricht Biologie, Heft 513, Friedrich Verlag
10.03.2026 | Publikation von Ina Schanz und Martin Remmele erschienen
Schanz, I., Remmele, M. Low fungal knowledge and limited identification skills: study reveals a species literacy gap among laypeople from Germany. Sci Rep 16, 7737 (2026). https://doi.org/10.1038/s41598-026-41150-w
Über die Studie wurde in den Uni-News und im Trierischen Volksfreund am 17.03.2026 berichtet (siehe Pressespiegel)
10.03.2026 | eDNA-Metabarcoding-Projekt von Jürgen Kopp und Martin Remmele erhält Förderung vom Ministerium für Wissenschaft und Gesundheit (RLP)
Jürgen Kopp und Martin Remmele erhalten für ihr Projekt „eDNA-Metabarcoding zur Bestimmung von Knochenfischen“ in diesem Jahr eine Förderung durch das rheinland-pfälzische Ministerium für Wissenschaft und Gesundheit in Höhe von 6000€.
Die Förderung ist Teil der Initiative “Wissen schafft Zukunft” und erfolgt im Rahmen des Zukunftvertrages „Studium und Lehre stärken“, Bereich Schnittstelle Schule-Hochschule.
11.12.2025 | Beitrag in Unterricht Biologie-Heft "Biodiversität" von Julia Krüger und Martin Remmele erschienen
Im Beitrag wird das Game-based Learning als Methode zur Umsetzung des formativen Assessments begründet. Außerdem werden im Artikel für die im Heft bereitgestellten Unterrichtsvorschläge methodisch-didaktische Empfehlungen zur Umsetzung des formativen Assessments angeboten.
Krüger, J. & Remmele, M. (2025): Ein Kinderspiel zur Diagnostik?! - Mit Game-based Learning Lernende spielerisch fördern. Unterricht Biologie, Heft 509, Friedrich Verlag.
11.11.2025 | Studie zur Artenkenntnis von Martin Remmele im Blog "Wildes Bayern"
"Wildes Bayern" hat in einem Blog eine der Studien von Martin Remmele aufgegriffen.
https://www.wildes-bayern.de/artenkenntnis-die-eltern-haben-sie-in-der-hand/
07.07.2025 | Neue Publikation von Enya Kohlwage und Martin Remmele
Kohlwage, E. & Remmele, M. (2025): Diabetische Schüler*innen, ihre Lehrkräfte und Schulleitungen im Kontext schulischer Inklusion – eine Interviewstudie. – Zeitschrift für Inklusion, 20/1-2025: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/784/582
09.01.2025 | Neue Publikation von Martin Remmele
Bauer, T., Tosberg, J. & Remmele, M. (2025): Der Haselmaus auf der (Fraß-)Spur – Ein bürgerwissenschaftliches Erfassungsprojekt mit der Nussjagd-Methode. – Anliegen
Natur 47(1): online preview, 6 p., Laufen;
https://www.anl.bayern.de/publikationen
