1. Evaluation psychotherapeutischer Interventionen bei Kindern und Jugendlichen mit externalen Störungen (insb. ADHS) und Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten (Dyslexie, Dyskalkulie)
2. Evaluation diagnostischer Verfahren bei Kindern und Jugendlichen mit externalen Störungen
3. Zielgruppenbeteiligung in der Psychotherapieforschung
4. Risikofaktoren und Langzeitverläufe von Kindern und Jugendlichen mit ADHS

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