Am 27. Juni laden wir von 9:00 bis 12:15 Uhr herzlich zum Fachtag Praktiken der Unterrichtsnachbesprechung ein. Die beiden wesentlichen Ziele dieser Veranstaltung sind

1. der Austausch und die Vernetzung von praktikumsbetreuenden Lehrerinnen und Lehrern, Fachleiterinnen und Fachleitern sowie universitären Dozentinnen und Dozenten aus dem Raum Trier, die Lehramtsstudierende hinsichtlich ihrer Professionalisierung in Praxisphasen beraten;
2. der Blick über den Tellerrand zu den Konzepten und Erfahrungen der verschiedenen Institutionen der Lehrer:innenbildung, um durch Vergleiche die eigene Praxis zu reflektieren und weiterzuentwickeln.

Im Fokus stehen dieses Mal die etablierten Praktiken aus der Zweiten Phase der Lehrer:innenbildung: Wie werden Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst bei der Vor- und Nachbereitung eigener Unterrichtsversuche unterstützt und bezogen auf Entwicklungsaufgaben beraten? Welche Instrumente (z.B. Beratungskarten) und Medien (z.B. Videomitschnitte) werden dabei verwendet? Wie werden die gemeinsamen Vorgaben aus den rheinland-pfälzischen Standards für die Lehrer:innenbildung in den unterschiedlichen 'Kulturen' der Studienseminare rekontextualisiert und in die eigene Praxis übertragen? Wie bewerten die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst die Herausforderungen und den Nutzen dieser Praktiken für ihre eigene Professionalisierung?

Und wo liegen die Potenziale, um ausgehend von den kompetenztheoretisch höheren Erwartungen an die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst kohärente Linien zu den basalen Anforderungen an Lehramtsstudierende zu ziehen, die in ihren Schulpraktika ebenfalls erste Unterrichtsversuche absolvieren?

Ort: PhiLab (Gebäude B, Raum B12), Campus 1, Universitätsring 15, 54296 Trier