Forschung
Ansprechpartner/-innen Trier
- Prof. Dr. Michaela Brohm-Badry
- Prof. Dr. Eva-Kristina Franz
- Prof. Dr. Sabine Klomfaß
- Dr. Lothar Müller
- Prof. Dr. Christoph Schneider
Forschungsprojekte
Literatur
- EIP - Empirische Inklusionsforschung für die Praxis - 2025 neu gegründete, peer-reviewte Zeitschrift - Themenoffene Einreichungen willkommen
- Berichte und Dossiers der Robert Bosch Stiftung zum Thema Inklusion
- Verlag Julius Klinkhardt KG (Literaturauswahl zum Thema: Inklusion)
- Kohlhammer Verlag (Literaturauswahl zum Thema: Inklusion)
- Zeitschrift für Inklusion
- Zeitschrift der VDS (Verband Sonderpädagogik e.V.)
- Die Bibliografie der ZfH zum Thema Sonderpädagogik mit Titeln von 1949 bis 2021 finden Sie hier.
- Verschiedene Promotions- und Abschlussarbeiten zum Thema Blinden- und Sehbehindertenpädagogik finden Sie hier.
- Hehlen, Maja/Schüßler, Werner (Hrsg.): Tanzen ist mein Leben. Wie Inklusion gelingen kann, Paulinus Verlag 2025.
- Trescher, Hendrik: Eltern von (erwachsenen) Kindern mit geistiger Behinderung Erfahrungen, Probleme, Bedarfe. 2025
- Anders, Florentine (02. Juni 2025): Inklusion in der Schule - Wie die Umsetzung in Deutschland gelingt. Link zum Text.
- Lepper, Chantal/Steinmann, Vera: Factsheet Status quo: Inklusion an Deutschlands Schulen Schuljahr 2022/2023, Bertelsmann Stiftung 2023.
- Köpfer, Andreas; Powell, Justin J.W.; Zahnd, Raphael [Hrsg.]: Handbuch Inklusion international. Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung, Opladen 2021.
- VBE Rheinland-Pfalz veröffentlicht repräsentative forsa-Umfrage zur Inklusion. “Barrieren in der Schule: Inklusion in Rheinland-Pfalz kommt nicht voran”. Eine Einschätzung zu den Ergebnissen finden Sie hier.
- Grundschulverband e.V. (2025): Band 159 “Bildungsbrücken für Vielfalt in der Grundschule bauen”.
- ZfG - Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG 16, 195–198 (2023)) Angelika Bengel: “Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses”. Hier geht es zum Artikel.
- ZfH - Zeitschrift für Heilpädagogik. Den Link zur aktuellen Ausgabe finden Sie hier.
- "Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik" (2019) - Neue Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Weitere Informationen finden Sie hier.
- Sammelrezension zum Thema Inklusion in der Sekundarstufe - Die neue Ausgabe der EWR (2017)ist erschienen und unter diesem Link verfügbar.
- Public Policy and Management Institute (PPMI) (2017): Lehrer auf Diversität vorbereiten: Die Rolle der Lehrerausbildung.
- Stifterverband (2019): Lehrkräftebildung für die Schule der Vielfalt. Eine Handreichung des Netzwerks Stark durch Diversität.