Taskcard des Laborgesprächs (Interaktiv während des Laborgesprächs erstellt)

Das Laborgespräch findet am Mi., 25.06., von 16-17.30h im Philab der Uni Trier (B12) statt. Alle Personen, die an der Lehrer/-innenbildung bzw. am Projekt interessiert sind, sind herzlich zur Teilnahme eingeladen. das Laborgespräch wendet sich insofern an Lehrerbildner/-innen der ersten und zweiten Phase, Lehramtsstudierende, Anwärter/-innen, und Personen aus der Schulpraxis. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Auf Wunsch können wir gern eine informelle Teilnahmebestätigung ausstellen.

Der Schwerpunkt des Laborgesprächs besteht in der Präsentation und Diskussion der Ergebnisse zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen und Einstellungen im Verlauf des Vorbereitungsdienstes sowie einiger Kontextvariablen (so z.B. Befragungsdaten zu vorheriger PES-Tätigkeit der Anwärter/-innen). Das Hauptziel ist jedoch  die Ableitung von Implikationen für die Lehrer/-innenbildung und Schulpraxis.

Taskcard zum zweiten Laborgespräch (interaktiv erstellt)

Titel:

Lehrkräftebildung in RLP mitgestalten: Ergebnisse aus der Umfrage VBD-KOM’MON

Empirisch gestützter Workshop mit Blick auf digitale Kompetenzen, KI-Nutzung, PES-Erfahrungen vor und Belastungen während des Vorbereitungsdienstes.

Inhaltsbeschreibung:

Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten Sie einen fundierten Einblick in die Ergebnisse einer breit angelegten aktuellen Umfrage im Vorbereitungsdienst für Grundschule, Realschule plus und Gymnasien in RLP mit über 900 teilnehmenden Lehramtsanwärter/-innen.

Nach der Vorstellung zentraler Ergebnisse nehmen die Studienseminarleitungen der Region Trier zur Praxisrelevanz der gewonnenen Erkenntnisse Stellung. Interaktive Arbeitsphasen geben anschließend Gelegenheit zur Diskussion und Ergänzung. Als Produkt wünschen wir uns neue multidisziplinäre Perspektiven, die die Weiterentwicklung von Schule in herausfordernden Zeiten unterstützen kann.
Die Fortbildung richtet sich demnach an alle, die an einer zukunftsorientierten und praxisnahen Gestaltung der Lehrkräftebildung und Schule insgesamt interessiert sind und dabei aktiv mitwirken möchten.

Taskcard des Fortbildungstages (interaktiv erstellt)

... befindet sich derzeit in der Entwicklung.

Selbstlernunterlagen zu den Aspekten des europäischen Kompetenzrahmens zu digitalen Kompetenzen von (künftigen) Lehrkräften werden künftig an dieser Stelle zugänglich sein.