Lehramt3D: Profilbereich Demokratiebildung

Profilbereich Demokratiebildung

Der Profilbereich Demokratiebildung umfasst die gesellschaftlichen Veränderungsprozesse auf nationaler und internationaler Ebene (Globalisierung), betrachtet auch die Implikationen des digitalen Wandels auf Demokratiebildung und bereitet demokratiebildende Theorien und didaktische Tools für schulische und hochschulische Bildungsprozesse auf.

Demokratiebildung ist aktuell eine zunehmend größer werdende gesellschaftspolitische und bildungspolitische Herausforderung, exemplarisch sei hier der Anstieg antisemitischer Aktionen und Straftaten genannt.

Kategorien einer Demokratiebildung im Lehramt sind z.B.:

  • Civic Education 
  • Antidemokratische, rassistische, antisemitische Strömungen/Entwicklungen
  • Menschenrechte (z.B. Gleichberechtigung der Geschlechter)
  • Fake News, Meinungsbildung über (soziale) Medien
  • Verunsicherung durch Corona-Pandemie (Katalysator, „Querdenker-Bewegung“, Verschwörungsnarrative etc.)
  • Demokratische Schulkulturen
  • Partizipation von SuS an demokratischen Prozessen
  • demokratische Jugendbewegungen
  • Politische Bildung: Lernen über Demokratie als auch mit demokratischen Prinzipien

Ziel im Konzept Lehramt3D ist es, Demokratiebildung als zentralen Bildungsauftrag der Schule und der Hochschule in ihrer generellen Relevanz und aktuellen Herausforderung aufzuzeigen und für Bildungsprozesse fruchtbar zu machen.

Gutachten der SWK zu Demokratiebildung (11.07.2024):
Demokratiebildung als Auftrag der Schule – Bedeutung des historischen und politischen Fachunterrichts sowie Aufgabe aller Fächer und der Schulentwicklung

 

ADiLA – Aktiv für Demokratiebildung im Lehramt

Seit 1. März 2023 läuft das gemeinsame Projekt „ADiLA – Aktiv für Demokratiebildung im Lehramt“ der Professor für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften und des Zentrums für Lehrerbildung. Gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Programm „Demokratisch Handeln“ wird in den kommenden Jahren Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung an der Universität Trier nachhaltig gestärkt und ein breites Angebot für Schulen und Unterrichtspraxis entwickelt. Die Lehr- und Forschungsergebnisse von ADiLA - sowie dieselben aus TrigitalPro - fließen in das Profilstudium Lehramt3D ein, welches zum WiSe 2024/25 starten soll.

► Projekthomepage www.adila.uni-trier.de