Informationen

- Weblinks

• Newsletter des pädagogischen Landesinstituts Rheinland- Pfalz (1-2020) "Heterogenität"
• Broschüre des pädagogischen Landesinstituts Rheinland- Pfalz (1-2020) "Inklusion - Unterstützungsangebote für Schulen"
• Bildungsserver - Informationen zur Förderschule
• Bildungsserver - Inklusive Bildung in Rheinland- Pfalz
• Informationen zur Schulbildung der Stadt Trier
• Aktion Mensch
• bidok: Texte und Materialien zum Thema Inklusion und Integration
• Deutscher Bildungsserver
• Deutsche UNESCO Kommission
• LPM Saarland
• Leitfaden für die Erstellung kommunaler Aktionspläne zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Rheinland-Pfalz
• Leitlinien für eine innovative Lehrer_innenbildung (GEW)
• Manifest zur inklusiven Bildung
• Monitor Lehrerbildung-Inklusionsorientierte Lehrerbildung
• Online Handbuch Inklusion als Menschenrecht
• Praxis- Inklusion (Homepage Inklusionsreferent/ Buchautor: Thomas Höchst)
• Praxisleitfaden: Inklusive Schule (Bildungsministerium Bayern)
• Pädagogik Leben (Zeitschrift des pädagogischen Landesinstitus RLP); Ausgabe 02/2014
• Themenseite Inklusion (Der Tagesspiegel)
• Verband Bildung und Erziehung (VBE)

- Pressestimmen

• "Lehrkräfte besser qualifizieren, um zugewanderte Kinder erfolgreich zu unterrichten" (idw, November 2019)
• "Erste Masterabschlüsse Inklusion und Schule an der Universität in Koblenz" (idw, Juni 2019)
• "Umgang mit Inklusion modellhaft - aber nicht perfekt" (idw, Juni 2019)
• "Studie: Digitalisierung als Zukunftsweg für die Inklusion an Schulen" (idw, Mai 2019)
• "Verbindend oder entzweiend: Wie geht Deutschland mit Vielfalt um?" (idw, April 2019)
• "Fernstudierende der Hochschule Darmstadt entwickeln Smart- Lösungen für mehr Barrierefreiheit" (idw, April 2019)
• "Perspektiven für die inklusionsorientierte Lehrkräftebildung" (idw, März 2019)
• "Digitalisierung und Inklusion: Zwei schulische Herausforderungen gemeinsam erforschen" (idw, März 2019)
• "Kein Grund zum Jubeln" (GEW, September 2018)
• "Gelungene Inklusion noch immer nicht in Sicht" (BLLV, Mai 2017)
• Inklusion an Schulen aus Sicht der Lehrkräfte in Deutschland - Meinungen, Einstellungen, Erfahrungen. (VBE, Mai 2017)
• "Die Inklusion an den Schulen kann nicht halten, was sie verspricht" (VBE, Mai 2017)
• "Dringender Handlungsbedarf für die Inklusion" (GEW, Mai 2017)
• Aktionsplan Inklusion der Stadt Trier (Mai 2017)

-Studien

• Bertelsmann-Stiftung: Inklusion in Deutschland (im Auftrag der Bertelsmann Stiftung, 2015)
• "Mehr Inklusion von Schülern mit Lernhandicaps" (Bertelsmann Stiftung, 2018)
• Friedrich Ebert Stiftung: Inklusive Bildung im Ländervergleich (2015-2017)
• "Perspektiven für eine gelingende Inklusion" (Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2018)

- Grafiken

• Sonderpädagogischer Förderbedarf nach Förderschwerpunkten (Schuljahr, 2016/17)
• Anzahl der SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Deutschland (Ländervergleich, Schuljahr 2016/17)
• Exklusionsquote - Anteil der SchülerInnen an Förderschulen (Ländervergleich, Schuljahr 2016/17)

           (ausführliche Bundesländerberichte hier)