Sciences de l’éducation
Éduquer et former à l’époque moderne
Le département des sciences de l’éducation se compose de 2 unités d’enseignement et de recherche avec différents profils :
- pédagogie
- sciences de l’éducation
Pédagogie
Les sciences de l’éducation formentt une passerelle entre la formation technique et le côté pratique des études de professorat. Elles s’occupent des bases nécessaires aux processus d’éducation et de formation dans leur sens strict ainsi que de leur encadrement institutionnel et dans la société en général.
Études
La base scientifique que reçoiventles futurs enseignants, en plus des aspects scientifiques et didactiques, leur permet une action professionnelle lors de leur professorat
Il est possible de choisir parmi les formations suivantes :
- Bachelor sciences de l’éducation pour le professorat en Realschule et lycée
- Master sciences de l’éducation pour le professorat en Realschule plus
- Master sciences de l’éducation pour le professorat en lycée
Recherche
Le thème central de la recherche du département repose sur l’analyse, empirique et issue de théories, de processus fructueux d’apprentissage et de formation.
L’intégration d’une science basée aussi bien sur la théorie fondamentale que sur le transfert et la pratique est également au cœur de la recherche qui est aussi bien empirique, théorique, systématique qu’historique.
Organisation
Le département des sciences de l’éducation se divise en 3 domaines :
- Socialisation, éducation et formation : N.N.
- Recherche empirique d'apprentissage et didactique : Prof. Dr. Michaela Brohm
- Diagnostique, différenciation, intégration et conseils : Prof. Dr. Christoph Schneider
Sciences de l’éducation
Les sociétés modernes sont caractérisées par une multitude de formes de savoir, par une accélération de leurs échanges et de leur changement ainsi que par un fort accroissement de l’importance d’organisations. En partant de là, une compréhension de base des processus de production et des organisations sociales prend de plus en plus d’importance.
L’unité d’enseignement et de recherche « sciences de l’éducation » s’empare de cette évolution dans la recherche et l’enseignement et met en avant tout particulièrement, l’origine et l’organisation de champs d’action et de système de bienfaisance ainsi que les nécessités d’adaptation des personnes qui en découlent. L’un des thèmes principaux de l’enseignement et de la recherche est le champ d’application dans le travail social et l’organisation de services sociaux.
Études
L’unité d’enseignement et recherche « sciences de l’éducation » enseigne aux filières de Bachelor « Pédagogie sociale et de l’organisation » ainsi qu’aux filières de Master « Organisation de la vie sociale » (matière principale et secondaire). Le côté spécifique des 2 filières réside dans le domaine de la réflexion basée sur la cohabitation entre les processus organisationnels et professionnels de la structure ainsi que dans la préparation professionnelle aux divers champs d’action du travail social.
Recherche
Les cinq branches du département poursuivent, dans leurs recherches, la genèse de terrains pédagogiques, en tant que produit socio-culturel dans lequel s’entremêlent les processus d’organisation, fondés sur la connaissance et la profession. Au sein des différentes formes pédagogiques d’organisation – qui sont les thèses centrales du département – les besoins d’adaptations des personnes sont orientés de manière structurelle. C’est pourquoi l’analyse du développement de compétences professionnelles, la mise en place de nouveaux modèles d’apprentissage ainsi que la mise en œuvre de notions organisationnelles et professionnelles sont au cœur de la recherche, et ce dans le cadre de systèmes de bienfaisance de plus en plus complexes.
Organisation
L’unité d’enseignement et de recherche « sciences de l’éducation » comporte cinq domaines :
