Kindgerecht führten die beiden in zwei Gruppen (8-11 Jahre und 12-14 Jahre) in ihre Muttersprache ein.

Die Kinder lernten fleißig, in spanischer Sprache zu erklären, wie sie heißen, wie alt sie sind oder woher sie kommen. Und staunten, wie viele Wörter sie verstehen können, ohne je Spanisch gelernt zu haben. Mit wachsender Begeisterung "spuckten" sie bei Wörtern wie "dies" oder "cinquo" und wackelten mit dem Kopf zur Betonung der zweiten Silbe ("teléfono" nicht "télefono"). Hemmungen, zu sprechen und sich am Unterricht zu beteiligen, waren sehr schnell vergessen.

Hier einige O-Töne:

Frau Alario: "Wer kennt Barcelona? Die haben eine tolle Fußballmannschaft!" - "Tz tz tz!", widerspricht ein Junge, "Die waren mal auf den Abstiegsplätzen!"

"Das n mit der Welle drauf (ñ), dass kann ich auf meinem Handy machen!"

"Ich kann das besonders leicht [das "Spucken"] mit meinen Hasenzähnen!"

Die zwölf bis vierzehn Jahre alten Jungstudentinnen beendeten ihren Kurs mit einem gemeinsamen Ständchen - zusammen mit Frau Seemann. Die jüngeren Studentinnen und Studenten waren sich dagegen nicht ganz einig. "Können wir das da nicht auch noch machen?" fragte Alex und zeigte auf eines der Arbeitsblätter, die Frau Alario den Kindern mit gebracht hatte. Während Luca feststellte, "wir haben bereits 10 Sekunden überzogen"!

Für besonders Interessierte hat Frau Alario noch einen heißen Tip: Schaut euch mal um auf www.cervantes.es

dann "Centro virtual Cervantes" / "Aula de lengua" / "Mi mundo en palabras"!