Bonjour-¡Hola!-Hello – Interkulturelle Lehre reflektieren

In der dritten Stufe des Zertifikatsprogramms Lehre International (LINT) sollen die Teilnehmenden selbst praktische Erfahrungen im Feld interkultureller Lehre sammeln. Idealerweise handelt es sich dabei um die Durchführung einer interkulturellen Lehrveranstaltung oder um einen Lehraufenthalt im Ausland. Dieser wird mit Hilfe des LINT-Teams vorbereitet und didaktisch begleitet.

Nach der Durchführung dient dieser Workshop dazu, über die gesammelten Erfahrungen in einem moderierten Prozess zu berichten, sie weiterzugeben und auszutauschen. Zusätzlich können Schlüsselerlebnisse besprochen und dazu alternative Handlungsmöglichkeiten entwickelt werden. Am Ende des Workshops werden den Teilnehmenden, welche die Voraussetzungen erfüllen, die Abschlusszertifikate des LINT-Programms überreicht. Auch Lehrende, die nicht im LINT-Programm eingeschrieben sind, sind ebenfalls herzlich eingeladen teilzunehmen.

Inhalte und Ziele:

• Berichte über Lehraufenthalte im Ausland von Teilnehmenden des LINT-Programms
• Gemeinsame Reflexion und kollegialer Austausch
• Entwicklung von alternativen Lösungsideen und Handlungsstrategien

Leitung: Dr. Michael Fischer, Mannheim sowie das LINT-Team der Universität Trier

Termin: Montag, 8. Dezember, 14-18 Uhr  

Ort: Campus I, Hybrid, PhiLab (B12) und Online

Workshop „Lehr-Kultur auf der Spur“ (Stufe 1 - Interkulturelle Sensibilisierung)

Im Rahmen dieses Workshops der Stufe 1 möchten wir mit Ihnen über die Besonderheiten interkultureller Lehre reflektieren.  Im Vordergrund stehen dabei weniger Inhalte und Theorien, auf die wir bei den anderen Angeboten der Stufe 2 stärkeres Augenmerk legen, sondern Austausch und erfahrungsorientierte Methoden.

Leitung: Dr. Gabi Kratochwil

Termine: 

1. Termin in Präsenz: Freitag, 20. Februar 2026, 9-17h (Campus 1), 8 Arbeitseinheiten à 45 Minuten

2. Termin online: N.N., 4 Arbeitseinheiten à 45 Minuten

Die Universität Trier ist ein Treffpunkt der Kulturen. Rund elf Prozent der Studierenden kommen aus fast hundert verschiedenen Ländern. Mit der zunehmenden Internationalisierung der Universität steigen die Anforderungen insbesondere für das Lehrpersonal. In Lehrveranstaltungen und fachlichen Betreuungssituationen entstehen Berührungspunkte zwischen Lehrenden und Lernenden unterschiedlicher Kulturen, die nicht selten durch Schwierigkeiten und Unsicherheiten geprägt sind.

Das Zertifikatsprogramm LINT befähigt Lehrende, Kompetenzen und Expertise weiterzuentwickeln, so dass sie Lehr- und Betreuungssituationen mit internationalen Studierenden angemessen, reflektiert und kultursensibel gestalten können. Damit sind vor allem Fähigkeiten gemeint, die das gegenseitige Verständnis füreinander und die Kommunikation miteinander im Kontext Lehre fördern.

Wer kommt in Frage?

Das Angebot richtet sich an alle Lehrenden der Universität. Von besonderem Interesse ist das Programm für Sie, wenn Sie ...

• Ihre interkulturellen Kompetenzen entwickeln und erweitern möchten.
• sich einen konkreten Nutzen für die Durchführung eigener Lehrveranstaltungen versprechen.
• Ihre Lehraktivitäten international ausrichten möchten.
• sich für die Verbesserung der fachlichen Betreuung von ausländischen Studierenden engagieren möchten.

Das Ziel dieses Programms ist die Entwicklung interkultureller Kompetenzen bei Lehrenden, die zu einem besseren Umgang mit ausländischen Studierenden in Lehrveranstaltungen und Betreuungsverhältnissen beitragen können. Neben einer Sensibilisierung für die Schwierigkeiten und Herausforderungen von Lehrtätigkeiten im Kontext interkultureller Lehre steht auch die Verbesserung eigener didaktischer und sprachlicher Fähigkeiten auf dem Plan. Die höchste Stufe ist schließlich die Anwendung der neuen Fähigkeiten im Rahmen eines Praxisprojekts, das in der Durchführung einer interkulturellen Lehrveranstaltung, in einem Lehraufenthalt im Ausland oder ähnlichen Herausforderungen liegen kann. Begleitend dazu bieten wir Unterstüzung und Supervison an, damit Sie Ihre neuen Erfahrungen reflektieren können.

Zusammengefasst liegt der mögliche Nutzen des Zertifikatsprogramms in

• der Sensibilisierung für die Schwierigkeiten und Herausforderungen interkultureller Lehre
• der Weiterentwicklung eigener didaktischer und sprachlicher Fähigkeiten
• der Verbesserung der eigenen Lehr- und Betreuungsaktivitäten
• wichtigen Impulsen für die eigene Karriereentwicklung

Der zeitliche Verlauf des Zertifikatsprogrammes erstreckt sich über insgesamt zwei Jahre, die Veranstaltungen werden mehrmals im Jahr angeboten. Können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den Besuch der Veranstaltungen auf den ersten beiden Stufen und hinreichende Leistungen auf der dritten Stufe nachweisen, bekommen sie das Zertifikat ausgestellt.
 

Was sind die Inhalte?

Die einzelnen Stufen sehen folgende Angebote vor:

Im Vorfeld: Vorgespräch und Anmeldung

Stufe 1: Interkulturelle Sensibilisierung: Moderierter Workshop mit Dozierenden und ausländischen Studierenden

Stufe 2: Interkulturelle Qualifikation:  Weiterbildungsangebote zu den Themen Sprache, Lehre und Betreuung

Stufe 3: Interkulturelle Erfahrung: Durchführung einer interkulturellen Lehrveranstaltung, Lehraufenthalt im Ausland o.ä., begleitend Supervision, Evaluation und Reflektion. Zertifikat „Internationale Lehre“

Nach Abschluss der drei Stufen: ===>  Zertifikat "Internationale Lehre" <===